O processo de adaptação de livros didáticos e paradidáticos na inclusão de alunos cegos em escolas especiais e inclusivas

Benjamin Constant

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ISSN: 1984-6061 (on-line)
Editor Chefe: Bianca Della Líbera e Luiz Paulo da Silva Braga
Início Publicação: 01/01/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

O processo de adaptação de livros didáticos e paradidáticos na inclusão de alunos cegos em escolas especiais e inclusivas

Ano: 2014 | Volume: 0 | Número: Especial
Autores: Allan Paulo Moreira dos Santos, Fernando da Costa Ferreira, Hylea de Camargo Vale, Maria Luzia do Livramento, Maristela Dalmolin, Paula Marcia Barbosa
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]

Palavras-chave: Material didático, deficiente visual, inclusão

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A Política Nacional de Educação Especial segue o caminho dos interesses da sociedade em busca de uma educação de qualidade para todos. A educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica. Fundamentada na concepção de direitos humanos, volta-se para o direito de todos os alunos terem as mesmas oportunidades diante do processo de ensino e aprendizagem, no âmbito educacional e na vida.



Resumo Inglês:

The National Policy on Special Education follows the path of society's interests in search of quality education for all. Inclusive education is a political, cultural, social and pedagogical action. Based on the concept of human rights, it focuses on the right of all students to have the same opportunities in the teaching and learning process, in the educational sphere and in life.



Resumo Espanhol:

La Política Nacional de Educación Especial sigue el camino de los intereses de la sociedad en busca de una educación de calidad para todos. La educación inclusiva es una acción política, cultural, social y pedagógica. Basado en el concepto de derechos humanos, se centra en el derecho de todos los estudiantes a tener las mismas oportunidades en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el ámbito educativo y en la vida.



Resumo Francês:

La Politique nationale de l'éducation spéciale suit le chemin des intérêts de la société à la recherche d'une éducation de qualité pour tous. L'éducation inclusive est une action politique, culturelle, sociale et pédagogique. Basé sur le concept des droits de l'homme, il met l'accent sur le droit de tous les élèves à avoir les mêmes opportunités dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, dans la sphère éducative et dans la vie.