O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ECONOMISTA DA UNIOESTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS MUDANÇAS NA ESTRUTURA CURRICULAR
Revista Ciências Sociais Em Perspectiva
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ECONOMISTA DA UNIOESTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS MUDANÇAS NA ESTRUTURA CURRICULAR
Autor Correspondente: Sérgio Lopes | [email protected]
Palavras-chave: CurrÃculo pleno; Curso de economia; Unioeste
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo descreve a evolução do currÃculo pleno do curso de Ciências Econômicas da UNIOESTE, campus de Cascavel, através da qual apresenta a trajetória percorrida pelo curso desde a sua criação, em 1980, e procura demonstrar como o curso buscou constantemente atualizar o seu currÃculo, através de avaliação interna, das necessidades locais e de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e da legislação educacional pertinente, sempre com o objetivo expresso de dotar o aluno do melhor conhecimento da ciência econômica, da realidade econômica do Brasil e do mundo, através de uma sólida formação teórica, histórica e instrumental.
Resumo Inglês:
The current study describes the complete curriculum evolution of UNIOESTE’s Economic Science Course, Cascavel campus, through which it presents the path taken by the course since it was created in 1980. It also seeks to demonstrate how the course constantly attempted to bring up to date its curriculum, through internal assessments, of local necessities and according to the National Curricular Guidelines and related didactic legislation, with the expressive objective to provide the student with the best knowledge in economic science and economic reality of Brazil and the world, through a solid theoretical, historical and instrumental formation.
