A partir de experiências realizadas por um professor de Arte no campo da Educação Infantil, desenvolvem-se questões e reflexões sobre essa trajetória cotidiana que busca vivenciar a arte com as crianças e compreender o sentido que essa área do conhecimento humano faz para elas. Descrevem-se atividades realizadas, discutindo-se aspectos implicados nos processos de ensino-aprendizagem, contextualizados nas respectivas instituições onde foram desenvolvidos. A partir desse relato e reflexão, faz-se a tentativa de compartilhar um caminho recente, porém, já apresentando possibilidades de cogitar algumas nuances metodológicas que, talvez, possam apresentar-se como pertinentes ao trabalho do professor de Arte no contexto educacional em a criança pequena é o protagonista da aventura do conhecimento artÃstico.
