O que pode fazer um estagiário de psicologia na escola? Problematizando pratica e a formação profissional

Ano: 1989 | Volume: 39 | Número: 1

Autores: N. D. Patias, J. L. W. Abaid

Palavras-chave: Psicologia escolar; Relações Interpessoais; Formação acadêmica.

Resumo Português:

A psicologia escolar é uma ênfase de trabalho do psicólogo dedicada a integrar ações que facilitem a aprendizagem e o desenvolvimento de todos os atores envolvidos no contexto educacional. O psicólogo tem a função de rever constantemente as concepções e práticas profissionais de modo que elas possam dar conta da complexidade dessa realidade, ampliando a concepção da queixa escolar para que se identifiquem os demais fatores associados a estas queixas. Este trabalho apresenta um relato de intervenções realizadas durante um estágio em psicologia escolar em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental do interior do RS. Dentre as intervenções realizadas estão a orientação psicossocial a pais, professores e alunos; trabalho com grupos na escola; acompanhamento psicológico e intervenções nas turmas. A partir dessas ações, percebeu-se a necessidade inicial de conscientização em relação ao papel do psicólogo nesse contexto, e maior aceitação de um trabalho não exclusivamente clínico, por parte da comunidade escolar. Todos demonstraram interesse em atividades preventivas quanto às dificuldades escolares e emocionais. Discutem-se as práticas do psicólogo e do estagiário de Psicologia nesse contexto no que diz respeito à educação e à saúde em sentido amplo.

Resumo Inglês:

School psychology is dedicated to integrate actions that can facilitate the process of learning and development of scholar community. The psychologist has the function of reviewing his or her own professional concepts and practices constantly so that he or she can deal with the complexity of this reality, broadening the concept of school complaints in order to identify other factors associated with these complaints. This paper presents a report on the interventions done during an internship of school psychology at an Elementary School in the countryside of RS. It was noticed an initial necessity of awareness about the psychologist role and about a greateracceptance of a job that could not be just clinical. The practice of the psychologist and of the psychology intern in this context were discussed and related to education and health in a broad sense.