O RIGOR E A INTUIÇÃO NO ENSINO DE CÁLCULO E DE ANÁLISE

Ano: 2011 | Volume: 5 | Número: 2

Palavras-chave: educação matemática no ensino superior, ensino de análise, ensino de cálculo diferencial e integral, formação matemática do professor

Resumo Português:

Resenha da obra
[REIS, F. S. A Tensão entre Rigor e Intuição no Ensino de Cálculo e
Análise: A Visão de Professores-Pesquisadores e Autores de Livros Didáticos.
2001. 302f. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação,
UNICAMP, Campinas, 2001.]

Resumo Inglês:

Review
[REIS, F. S. A Tensão entre Rigor e Intuição no Ensino de Cálculo e
Análise: A Visão de Professores-Pesquisadores e Autores de Livros Didáticos.
2001. 302f. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação,
UNICAMP, Campinas, 2001.]