O uso da internet e do lúdico como ferramentas para a educação em saúde nas orientações perioperatórias
Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais
O uso da internet e do lúdico como ferramentas para a educação em saúde nas orientações perioperatórias
Autor Correspondente: Alexsandra Micheline Real Saul Rorato | [email protected]
Palavras-chave: Enfermagem, Educação em Saúde, Clínica Cirúrgica, Internet.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivo: apresentar um relato de experiência do processo de elaboração de uma matriz de competência em informática em Enfermagem para enfermeiros iniciantes nessa prática. Método: Foi adotado o referencial de competências de Staggers, Gassert e Curran (2002) e de Gonçalves (2013). 11 competências de enfermeiros iniciantes referentes à categoria “conhecimentos em informática” foram selecionadas e relacionadas a 17 objetivos educacionais específicos e respectivo conteúdo programático disposto em quatro módulos. Resultados: Para melhor visualização das relações entre competências, objetivos, conteúdos e módulos foi elaborado um mapa mental, o qual subsidiou a proposta de plano de curso baseado em competências em informática em Enfermagem. Esse plano de curso contempla um conteúdo programático focado no conhecimento em informática aplicado à prática profissional do enfermeiro. Conclusões: O processo de elaboração da matriz, o qual incluiu a análise com outros referenciais teóricos sobre competências em informática em Enfermagem, apresenta resultados que contribuem para implementação de disciplinas de Informática em Enfermagem baseados em competências, nos cursos de graduação em Enfermagem.
Resumo Inglês:
Objective: to report the experience of nurses at a surgical clinic unit that performs perioperative guidelines in a playful way and using the internet as a guiding and motivating tool for patients and their families. Method: descriptive, experience report- type study of the nurses of a surgical clinic unit of a teaching hospital in the southern region during the year 2015 with all the inpatients who accepted to receive the guidelines. Results: After the guidelines, patients report improvements in anxiety, relief of distress, better understanding and certainty of the procedure to be performed. Conclusion: We find in our daily life that patients need to be more and more informed about their health status and of the applicability of the technologies in favor of their safety, which brings improvement to the quality of the patient's care, early rehabilitation and the satisfaction of the team that works with the patient
