O presente trabalho busca discutir as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TIDC, à partir de um viés freiriano. Sendo assim foi realizado um estudo bibliográfico, tendo como objetivo discutir o uso das tecnologias digitais TIDC na concepção freiriana, assim como suas contribuições para o ensino de humanidades. Para responder este objetivo, realizou-se um ensaio descritivo a partir das seguintes abordagens: O ensino de humanidades num viés tecnológico; Alfabetização Digital x Educação Bancária e o Papel da Escola na Cultura Digital. Com este trabalho, foi possível refletir sobre os estudos tecnológicos numa perspectiva freiriana, demonstrando que o acesso às tecnologias não garantem a efetivação de uma educação dialógica; sendo assim as reflexões de Freire ajudam a fomentar uma educação tecnológica, contrapondo toda prática hegemônica da educação bancária.
