O uso do portfólio educacional na prática de ensino e estágio de história

Ano: 2007 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: Nadir Emma Helfer

Palavras-chave: portfólio educacional, estágio supervisionado em história, prática de ensino em história

Resumo Português:

A utilização do Portfólio nas disciplinas de Estágio Supervisionado em
História e Prática de Ensino de História, no curso de História da UNISC,
tem como finalidade a organização reflexiva de todas as atividades
realizadas pelos acadêmicos de História, do quarto ao sétimo semestre do
curso. Isto tem auxiliado, tanto aos alunos como aos professores, no
acompanhamento do processo de construção de uma proposta de estágio,
que inicia com a fundamentação teórica, através de uma revisão de
literatura sobre educação e o ensino de História, concomitante aos
primeiros contatos com a realidade escolar, através de observações
orientadas, e culmina com a docência compartilhada, tudo devidamente
planejado, executado, refletido e comprovado no portfólio.

Resumo Inglês:

The utilization of the Portfolio in the subjects of Supervised Internship in
History Teaching Practice, from the History course at UNISC, has as
objective the reflexive organization of all activities carried out by the
graduate students of History, from the fourth to the seventh semester of
the course. This has helped not only the students but also the teachers,
on the following up of the construction process of an internship proposal,
which initiates with a theoretical fundamentation, through a literature
review about History education and teaching, concomitant to the first
contacts with school reality, through oriented observations, and
culminates with a shared teaching, everything duly planned, executed,
deliberated and verified in the portfolio.