Organização dos espaços na educação infantil: o lúdico como facilitador de práticas significativas
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ISSN: 1676-9627 (impressa); 2316-9605 (on-line)
Editor Chefe: Profa. Maysa Gomes
Início Publicação: 01/01/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
Organização dos espaços na educação infantil: o lúdico como facilitador de práticas significativas
Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 18
Autores: Ana Carla Cabral, Chrisley Soares Félix
Autor Correspondente: Ana Carla Cabral | [email protected]
Autor Correspondente: Ana Carla Cabral | [email protected]
Palavras-chave: educação infantil, organização de ambientes, jogos e brincadeiras
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a organização/ambientação dos espaços relacionados à prática pedagógica baseada em jogos e brincadeiras do espaço na Educação Infantil, destacando a importância desse processo no desenvolvimento da criança, sobretudo nos princípios relacionados ao desenvolvimento do aspecto simbólico. Destacam-se os jogos e brincadeiras como fundamentais para práticas pedagógicas significativas, apresentando algumas possibilidades de organização e atentando para a importância do planejamento da prática docente. Espera-se, com esse estudo, contribuir para a ampliação de pesquisas e práticas pedagógicas que tenham como eixo a temática organização de ambientes e o uso de jogos e brincadeiras.
