Os desafios da educação permanente: a experiência do curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina

Ano: 2008 | Volume: 32 | Número: 2

Autores: Maria José Sparça Salles de Faria, Elisabete de Fátima Polo de Almeida Nunes, Lea Anastasiou, Marcia Hiromi Sakai, Vera Lúcia Menezes da Silva

Palavras-chave: educação médica, apoio ao desenvolvimento de recursos humanos, corpo docente, aprendizagem baseada e

Resumo Português:

Na prática docente, verifica-se que o corpo de professores detém um alto nível de conhecimento técni

Resumo Inglês:

Faculty staff of undergraduate medical school has usually a high level of techno-scientific knowledg