Nos tempos atuais, vivencia-se uma revolução da tecnologia, da comunicação e da informação. Essa revolução tem afetado, além de outras esferas da vida social, a educação, as instituições de ensino superior e a prática docente. Os sistemas de informação manipulam dados e geram informações a partir do uso de suas tecnologias. Os docentes são os profissionais que têm maior aproximação com os discentes, cabendo a eles, dentre outras funções, transitarem pelo universo da informação, transmitirem informação, possibilitarem o conhecimento e viabilizarem o fluxo de informação e comunicação com seus discentes. Com este estudo, objetiva-se investigar alguns dos usos do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) pelos docentes de graduação da UFC, mediante uma análise desse uso entre as diversas unidades acadêmicas da universidade. Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva na qual os dados principais foram coletados no banco de dados da instituição. Conforme verificado, o sistema SIGAA tem apresentado crescimento gradual de uso por parte dos docentes de graduação da UFC a cada semestre, porém sua utilização ainda não é plena. Algumas unidades acadêmicas destacam-se no uso do sistema como: FEAAC, CT e CCA.
Currently, we are living through a revolution in technology, communication, and information. This revolution has affected not only social life but also education, institutions of higher education, and teaching methods. Information systems manipulate data and generate information through technologies. Professors are the professionals involved with students, responsible for the universe of information, sharing information, allowing the spread of knowledge, and enabling the flux of information and communication with students. In this study, we aim to investigate some uses of Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmica (SIGAA) by professors of undergraduate courses at Universidade Federal do Ceará (UFC), analyzing its use among the many university units. This is a descriptive explanatory research in which the main data were collected in the internal documents of this institution. As it could be verified, in each semester, the use of SIGAA has been gradually increasing among teachers’ UFC graduation; however, its use is not yet complete. Some academic units, such as FEAAC, CT, and CCA, are distinct regarding usage of the system.
En los tiempos actuales se está experimentando una revolución en la tecnología, la comunicación y la información. Esta revolución ha afectado otras esferas de la vida social, la educación, las instituciones de educación superior y de la práctica docente. Los sistemas de información manipulan los datos y generan información de la utilización de sus tecnologías. Los profesores son profesionales que tienen una relación más estrecha con los estudiantes, permitiéndoles, entre otras funciones, transitar por el universo de la información, la transmisión de información, conocimientos y hacer posible la circulación de la información y la comunicación con sus alumnos. Este estudio tiene como objetivo investigar algunos de los usos de las actividades académicas del Sistema Integrado de Gestión SIGAA, por los profesores de la graduación UFC, mediante el análisis de dicho uso entre las unidades académicas de la universidad. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo en el que los principales datos fueron recogidos en la institución. Como se ha señalado, el sistema SIGAA ha mostrado un crecimiento gradual en el uso por los maestros que se gradúan cada semestre en la UFC, pero aún no es completo. Algunas unidades académicas se destacan en el uso del sistema como FEAAC, CT y CCA.
