Este estudo teve por objetivo investigar como os professores se apropriam
dos jogos e brincadeiras para estimular as crianças do 2° ano do ensino fundamental
no desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. A pesquisa de abordagem qualitativa,
foi realizada por meio de entrevistas com professores e diretor, ocorrendo também
observação dos alunos na sala do 2° Ano C na Escola Municipal de Educação
Básica Sadao Watanabe no municÃpio de Sinop – Mato Grosso. Notou-se que os
alunos dispõem de jogos pedagógicos que num primeiro momento são dirigidos e
depois são transformados pelas crianças numa brincadeira de faz-de-conta.
