Os princípios didáticos na perspectiva marxista da educação: Limites e avanços a partir do estudo de seus fundamentos à luz da Teoria da Subjetividade

Revista Obutchénie

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Os princípios didáticos na perspectiva marxista da educação: Limites e avanços a partir do estudo de seus fundamentos à luz da Teoria da Subjetividade

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: N. de P. S. Chaves
Autor Correspondente: N. de P. S. Chaves | [email protected]

Palavras-chave: Princípios didáticos, Perspectiva marxista, Teoria da subjetividade

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O exercício de produzir um texto apresentando, por meio de um resumo, o caminho e resultados da pesquisa desenvolvida tem três principais objetivos: a) contribuir e instigar novas pesquisas sobre a importante relação entre a Didática e a Teoria da Subjetividade; b) divulgar o conhecimento produzido na área da educação, registrando como aspectos fundamentais a valorização da pesquisa na área das ciências humanas e a necessidade acadêmica de prestar contas à sociedade por investir e acreditar na educação pública; e c) inspirar um desejo pela leitura da tese na sua completude, a partir da produção, nesse percurso teórico, de sentidos subjetivos que potencializem novos sentidos, novos significados e novas pesquisas para a didática numa perspectiva da Teoria da Subjetividade.



Resumo Inglês:

The exercise of producing a text presenting, by means of a summary, the path and results of the research developed has three main objectives: a) contribute and instigate new research on the important relationship between Didactics and Subjectivity Theory; b) disseminate the knowledge produced in the area of ​​education, recording as fundamental aspects the valorization of research in the humanities area and the academic need to be accountable to society for investing and believing in public education; and c) inspire a desire to read the thesis in its entirety, from the production, in this theoretical course, of subjective meanings that potentiate new meanings, new meanings and new research for didactics from a perspective of Subjectivity Theory.



Resumo Espanhol:

El ejercicio de producir un texto que presenta, mediante un resumen, el camino y los resultados de la investigación desarrollada tiene tres objetivos principales: a) contribuir e instigar nuevas investigaciones sobre la importante relación entre didáctica y teoría de la subjetividad; b) difundir el conocimiento producido en el área de educación, registrando como aspectos fundamentales la valorización de la investigación en el área de humanidades y la necesidad académica de rendir cuentas a la sociedad por invertir y creer en la educación pública; yc) inspirar un deseo de leer la tesis en su totalidad, a partir de la producción, en este curso teórico, de significados subjetivos que potencien nuevos significados, nuevos significados y nuevas investigaciones para didácticas desde una perspectiva de la Teoría de la subjetividad.