O tema resíduos sólidos vem sendo amplamente trabalhado em projetos de educação ambiental. A chamada pedagogia dos 3 R’s (reduzir, reutilizar e recicla r) e a coleta seletiva são, geralmente, os temas mais explorados nestes projetos. No entanto, este tema não deve ser trabalhado de forma pontual e desvinculada. Os problemas ambientais são complexos, e para serem compreendidos devem ser analisados segundo vários parâmetros. O presente artigo buscou realizar uma análise crítica sobre a utilização do tema resíduos sólidos em projetos de educação ambiental, fornecendo alternativas com relação à exploração desta problemática, atrelando a questão dos resíduos sólidos a assuntos amplos e complexos como consumo ético e responsável, risco e injustiça ambiental.
The solid waste theme has been widely explored in environmental education projects. The so called 3 R’s pedagogy (reduce, reuse, recycle) and the selective collection of garbage are, most of times, the most explored issues in those projects. However, the solid waste theme shouldn’t be explored away from others environmental problems. Solid waste management is a complex problem, and, in order to be understood should be analyzed according to a variety of parameters. The current article intended to realize a critical analyze about the use of the solid waste theme in environmental education projects, trying to give different options for the exploration of this issue, linking the solid waste problem to other complex issues such as responsible consumption, environmenta l risk and environmental injustice.
