Este artigo é desdobramento da pesquisa de doutorado realizada em duas escolas municipais da rede
pública de São João de Meriti. Apresenta-se uma reflexão sobre o perfil socioeconômico de alunos e
alunas do 7º ano de escolaridade que participaram do estudo. Trata-se de uma pesquisa de cunho
etnográfico em que, na primeira parte do trabalho, foram feitos questionários com alunos e alunas,
visando seu ambiente, condições de vida e renda familiar. O aporte teórico constituiu-se de Bourdieu
(1999), Tura (2011), Freitas (2007) e Montali; Tavares (2008), dentre outros. Os dados coletados ajudam
a conhecer um pouco da realidade social e econômica de alunos e alunas que frequentam na atualidade
o ensino público daquele município, com seus impactos sobre o cotidiano da escola.
