PERCEPÇÃO DE ALUNOS DA ZONA RURAL DE CRATEÚS-CE SOBRE O TEMA MEIO AMBIENTE.

Ano: 2013 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: NASCIMENTO, Gilson Miranda do; MACHADO, David Dias; DANTAS, Marcelo Campêlo.

Palavras-chave: Ensino Fundamental. Problemas Ambientais. Caatinga

Resumo Português:

O presente trabalho teve como objetivo a realização de um estudo sobre o conhecimento e a percepção dos alunos dosproblemas ambientais e do papel da escola no ensino de educação ambientalna Escola de Cidadania José de Araújo Veras, zona rural de Crateús-Ce. A amostra foi composta por estudantes das turmas de 9° ano do ensino fundamental, com 32 alunos distribuídos em duas turmas. Foi aplicado um questionário semiestruturado com dez perguntas. Os resultados mostraram que a percepção dos alunos apresenta-se ainda em estado de construção. Apesar de terem consciência que todos são responsáveis pelo bem estar do meio ambiente, e terem uma preocupação maior sobre a problemática do lixo e das florestas, a maioria afirmou que suas comunidades estão em bom estado de conservação. Fato que não condiz com a realidade, uma vez que o município pesquisado é um dos campeões em desmatamento, com diversos problemas ambientais. Foi observado também que os alunos não conseguiram relacionar alguns problemas ambientais com as respectivas causas, já que consideraram o uso de lenha e produção de carvão, como um problema ambiental que menos agride o meio ambiente, contrário ao que afirmam sobre o desmatamento. O estudo mostrou que os alunos pesquisados ainda precisam ter as percepções apuradas sobre causas e efeitos, em termos do que acontece ao meio.

Resumo Inglês:

The present study aimed to conduct a study on the knowledge and perception of students of environmental problems and the role of schools in teaching environmental educationat the Escola de Cidadania José Veras de Araújo, country side Crateús-Ce. The sample was composed of students from 9th grade elementary school, with 32 students divided into two classes. It was applied a semistructured questionnaire with ten questions. The results showed that the students' perception is still development. Despite being aware that everyone is responsible for the welfare of the environment, and have a greater concern about the problem of litter and forests, the majority said that their communitiesare ingood condition. Which did not correspond to the reality, once the city studied is one of the champions of deforestation, with many environmental problems. It was also observed that students were unable torelate some environmental problems with their causes, since they considered the use of firewood and charcoal production as an environmental problem that least harm the environment, contrary to the claims about the deforestation.The study showed that students surveyed still need to have cleared the perceptions about causes and effects what happens in the environment.