A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES ACERCA DA PROFISSÃO DO PERITO CONTADOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO

Revista Cadernos de Gestão e Empreendedorismo

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ISSN: 2318-9231
Editor Chefe: Joysi Moraes
Início Publicação: 31/12/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Multidisciplinar

A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES ACERCA DA PROFISSÃO DO PERITO CONTADOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 3
Autores: M. R. Henrique, N. I. Pereira, A. Saporito, S. B. Silva
Autor Correspondente: M. R. Henrique | [email protected]

Palavras-chave: perícia contábil. perito-contador. educação e ensino superior.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A atividade da perícia contábil tem sido muito procurada por novos profissionais por causa do novo Código de Processo Civil (2015). O objetivo geral é analisar a percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de São Paulo acerca da profissão perito-contador, cujos objetivos específicos são: identificar e analisar quais as necessidades, habilidades e ferramentas relacionam-se com o perito-contador; evidenciar como a universidade pode orientar seus discentes nessa jornada. Os resultados encontrados 79 respondentes, a percepção dos discentes em relação à disciplina é satisfatória quanto à grade horária e o conteúdo gerenciado por meio de aulas.



Resumo Inglês:

The activity of forensic accounting has been much sought after by new professionals because of the new Code of Civil Procedure (2015). The general objective is to analyze the perception of students of the Accounting Sciences course at the Federal University of São Paulo about the expert accountant profession, whose specific objectives are: to identify and analyze which needs, skills and tools are related to the expert accountant; to show how the university can guide its students in this journey. The results found 79 questionnaires, the students' perception in relation to the subject is satisfactory in terms of the timetable and the content managed through classes.