PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Ano: 2016 | Volume: 20 | Número: 3

Autores: Jessiane Pereira da Costa

Palavras-chave: Jogos e Brincadeiras; Formação de professores; Educação Física escolar.

Resumo Português:

O estudo objetivou investigar a percepção de alunos dos cursos de licenciatura em Educação Física sobre a
disciplina de Jogos e Brincadeiras no processo de formação profissional e no futuro campo de intervenção
profissional. O estudo possui caráter descritivo e abordagem qualitativa. Participaram da pesquisa alunos
dos cursos de licenciatura em Educação Física de Cuiabá e Várzea Grande, utilizando um questionário
como instrumento. A análise de dados consistiu na técnica de análise de conteúdo. De acordo com os
resultados, os futuros professores compreendem a importância de abordar os jogos e as brincadeiras na
escola por ser um conteúdo que favorece o desenvolvimento do aluno, amplia as possibilidades no campo
da Educação Física Escolar, além de contribuir no processo de aprendizagem e na diversificação das aulas.