O Conselho Federal de Contabilidade (CFC) monitora o bom desenvolvimento da profissão contábil e, como instrumento de apoio para garantir que esta premissa seja aplicada, instituiu em 1999, por meio da Resolução CFC n° 853/99 o Exame de Suficiência. O exame consiste em uma prova aplicada a todos os profissionais da área contábil que tem o intuito de exercer a profissão. Nesse contexto, entender quais as perspectivas e impressões dos discentes sobre essa prova torna-se necessária, principalmente pelo fato de que as edições recentes apresentaram elevado índice de reprovações. Diante do exposto, a inquietação que norteou essa pesquisa foi responder a seguinte questão: Quais as perspectivas e impressões sobre o exame de suficiência do CFC na visão de discentes do curso de graduação em Ciências Contábeis? Essa pesquisa caracteriza-se como qualitativa, por explicitar a sensibilidade dos alunos. Como meios utilizamos auxílio a bibliografias sobre o tema e aplicação de questionário. Obteve-se 35 respostas válidas que permitiu concluir que grande parte acredita que o necessário é estudar de duas a seis horas por semana e atribuem ao trabalho e à família, o fator limitador para uma ampla dedicação. Consideram também, entre as disciplinas, os conteúdos de normas e custos como os mais complexos da prova.
The Federal Accounting Council (CFC) monitors the good development of the accounting profession and as a support instrument to ensure that this premise is applied, instituted in 1999, through CFC Resolution No. 853/99, the Examination of Sufficiency. The exam consists of a test applied to all professionals in the accounting area who intends to practice the profession. In this context, understanding the perspectives and impressions of the students about this test is necessary, mainly due to the fact that the recent editions presented a high index of reprobations. In view of the above, the restlessness that guided this research was to answer the following question: Which the perspectives and impressions on the CFC sufficiency exam in the view of undergraduate students in Accounting Science? This research is characterized as qualitative, for making explicit the sensitivity of the students. As a means we used bibliographies on the subject and application of questionnaire. There were 35 valid answers that allowed to conclude that a large part believes that what is necessary is to study from two to six hours a week and assign to work and family, the limiting factor for a broad dedication. They also consider, among disciplines, the content of norms and costs as the most complex of the proof.
