A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS‐ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
Revista Espaço do Currículo
A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS‐ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
Autor Correspondente: Thais Vianna Maia | [email protected]
Palavras-chave: Currículo e Cultura; Estudos Culturais e Educação; Etnografia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho tem como objetivo analisar a utilização de uma metodologia de pesquisa etnográfica atrelada ao campo do Currículo, seguindo os marcos teóricos pós‐estruturais, pós‐ coloniais e, nesta perspectiva, valorizando o enfoque discursivo, e reconhecendo a centralidade da cultura nas análises das dinâmicas sociais. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo delinear alguns apontamentos teóricos que nos levam a construir a argumentação de que o espaço escolar é um importante espaço de pesquisa dentro do campo do currículo e que a metodologia de pesquisa etnográfica é uma importante ferramenta de pesquisa nas análises curriculares da escola que tem a cultura como seu pano de fundo.
Resumo Inglês:
This work aims to analyze the use of a research methodology ethnographic activity linked to the Curriculum field, following the post-structural theoretical and, in this perspective, valuing the discursive focus, and recognizing the centrality of culture in the analysis of social dynamics. In this sense, this work has aim to outline some theoretical notes that lead us to build the argument that the school space is an important research space within the field the curriculum and that the ethnographic research methodology is an important tool for research in the curricular analysis of the school that has culture as its backdrop.
Resumo Espanhol:
El objetivo de este trabajo es analizar el uso de una metodología de investigación. Actividad etnográfica vinculada al campo Curricular, siguiendo la teoría teórica post-estructural. y, en esta perspectiva, valorando el enfoque discursivo y reconociendo el centralidad de la cultura en el análisis de la dinámica social. En este sentido, este trabajo tiene pretendemos esbozar algunas notas teóricas que nos llevan a construir el argumento de que el espacio escolar es un importante espacio de investigación dentro del campo el plan de estudios y que la metodología de investigación etnográfica es una herramienta importante para Investigación en el análisis curricular de la escuela que tiene la cultura como telón de fondo.
