O presente texto tem como objetivo identifi car as ações concernentes ao monitoramento e à avaliação do Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul e do Plano Municipal de Educação de Naviraí, MS. Utiliza-se como metodologia a pesquisa documental, realizada nos sítios do Ministério da Educação, do Conselho Estadual de Educação e do Fórum Estadual de Educação, bem como nos Diários Ofi ciais do Estado e do Município em análise. Os resultados evidenciam a constituição de comissões para avaliação e monitoramento dos planos tanto em nível estadual quanto municipal, com elaboração do instrumento para levantamento de dados pelo Fórum Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul. No cenário nacional, contudo, a conjuntura desenhada a partir das reformas educacionais empreendidas pelo governo federal, desde 2016, aponta para imensos desafi os às equipes responsáveis pelo monitoramento e avaliação dos planos educacionais, os quais devem ser considerados para além da dimensão técnica, mas, sobretudo como instrumento político com vistas à garanƟ a de um projeto educacional construí- do coletivamente pela sociedade brasileira, cujas metas e estratégias primam pela melhoria da qualidade da educação no Brasil
This article intends to identify actions related to monitoring and evaluation of the State Plan of Education of Mato Grosso do Sul and the Municipal Plan of Education of Naviraí, MS. The methodology used was documentary research in the sites of the Ministry of Education, the State Council of Education and the State Forum of Education, as well as Diario Offi cial of the State and Municipality under analysis. The results show the establishment of commissions for evaluation and monitoring of plans at both the state and municipal level, with elaboration of the instrument for data collection by the State Forum of Education of Mato Grosso do Sul. In the national scenario, however, the scenario drawn from the educational reforms undertaken by the federal government since 2016 points to immense challenges for the teams responsible for monitoring and evaluating educational plans, which should be considered beyond the technical dimension, but above all as a political instrument to guarantee an educational project collectively built by Brazilian society, whose goals and strategies focus on improving the quality of education in Brazil.
El presente texto tiene como objetivo identifi car las acciones concernientes al monitoreo y la evaluación del Plan Estadual de Educación de Mato Grosso do Sul y del Plan Municipal de Educación de Naviraí, MS. Se utiliza como metodología la investigación documental, realizada en los sitios del Ministerio de Educación, del Consejo Estatal de Educación y del Foro Estadual de Educación, así como de Diarios Ofi ciales del Estado y del Municipio en análisis. Los resultados evidencian la constitución de comisiones para evaluación y monitoreo de los planes tanto a nivel estadual como municipal, con elaboración del instrumento para levantamiento de datos por el Foro Estadual de Educación de Mato Grosso do Sul. En el escenario nacional, sin embargo, la coyuntura diseñada a partir de las reformas educativas emprendidas por el gobierno federal desde 2016, apunta a inmensos retos a los equipos responsables del monitoreo y evaluación de los planes educativos, los cuales deben ser considerados más allá de la dimensión técnica, pero, sobre todo como instrumento político con miras a la garanơ a de un proyecto educativo Construido colectivamente por la sociedad brasileña, cuyas metas y estrategias priman por la mejora de la calidad de la educación en Brasil.
