Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais
Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais
Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: K. N. P. Silva, J. A. A. Silva Autor Correspondente: K. N. P. Silva | [email protected]