O presente artigo apresenta a política de cotas adotada na Universidade Federal de Goiás (UFG), por meio do programa UFGInclui. Focaliza a realidade social, cultural, econômica e escolar dos estudantes que ingressaram na Universidade por meio da reserva de vagas. O estudo, além de considerar aspectos que antecedem o ingresso dos alunos cotistas na universidade, analisa quem são os estudantes cotistas e seu desempenho no momento do vestibular e após o ingresso na universidade. A análise desenvolvida se realiza a partir de dados estatísticos obtidos nos questionários socioeconômicos do processo seletivo. Enm, mostra o perl do aluno cotista da UFG, de modo a desvelar as contradições existentes em torno das cotas nessa Universidade.
This article presents the politics of quotas adopted at the Federal University of Goiás (UFG), through UFGInclui program. It focuses on the social, cultural, economic and school reality of students who entered into the University through reserve of quotas. The study, in addition to consider aspects that precede the entry of quota students into the University, analyzes who are the quota students and their performance at the time of the vestibular and after entry into the university. The analysis was developed by using statistical data obtained from socioeconomic questionnaires of the selection process. Finally, it shows the prole of the quota student at UFG in order to reveal the contradictions around the quotas in such University.
