Políticas municipais de formação docente: um olhar sobre a Educação do Campo no município de Santa Maria/RS
Revista Brasileira de Educação do Campo
Políticas municipais de formação docente: um olhar sobre a Educação do Campo no município de Santa Maria/RS
Autor Correspondente: Eliane Aparecida Galvão dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: Educação do Campo, Formação continuada de professores, Políticas públicas educacionais
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Resumo Português:
O artigo tem por finalidade tecer reflexões sobre a importância de fomentar políticas públicas de formação continuada voltadas para professores que atuam em escolas do campo. Nesse sentido, discute-se sobre a necessidade de trabalhar com as especificidades oriundas da zona rural trazendo as potencialidades da formação continuada. Como resultados, apresenta-se uma proposta de formação específica para docentes que atuam nas escolas do campo, a qual intenciona agregar diferentes saberes campesinos, com a participação dos diversos segmentos da comunidade rural. Portanto, com este estudo intenciona-se fomentar a criação de políticas de formação continuada que viabilizem conectar a educação do campo a um projeto de desenvolvimento sustentável e contemporâneo, que sensibilize o sujeito oriundo desse meio de maneira que possa vislumbrar as possibilidades que lhe remetam à permanência no campo com qualidade.
