POR DENTRO DO SEMINÁRIOS ABERTOS DAS LETRAS DA UFSM: EXTENSÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
ReTER - Revista Tecnologias Educacionais em Rede
POR DENTRO DO SEMINÁRIOS ABERTOS DAS LETRAS DA UFSM: EXTENSÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor Correspondente: Régis Augustus Bars Closel | [email protected]
Palavras-chave: seminários abertos das letras, tecnologias para educação, divulgação científica, extensão
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Diante das mudanças ocasionadas pela pandemia de Covid-19 em diversas áreas, o contexto acadêmico também precisou se adaptar com aulas, reuniões e eventos que passaram a acontecer na modalidade remota. Este relato apresenta algumas considerações sobre os Seminários Abertos das Letras da Universidade Federal de Santa Maria, um projeto de extensão de grande alcance, que foi iniciado em junho de 2020 e segue oferecendo, semanalmente, uma alternativa de encontro e divulgação acadêmica online. Ao longo deste texto, detalhamos os desafios superados, os recursos e as ferramentas empregadas e os resultados obtidos na condução de 34 palestras realizadas de forma síncrona entre junho de 2020 e março de 2021. O projeto apresenta importantes implicações para a pesquisa, para o ensino, para a divulgação de estudos teóricos e de experiências no campo das Letras, pois oportuniza, de forma online e síncrona, reflexões e discussões sobre diversos temas, promovendo também a valorização científica tão necessária nos dias de hoje.
Resumo Inglês:
Due to the changes caused by Covid-19 pandemic in several areas, the academic context required adaptation to online versions of classes, meetings and events. This report considers Seminários Abertos das Letras, an online extension project developed in Universidade Federal de Santa Maria. This wide-ranging project started in June 2020 and offered weekly online sessions as a way to get together and to share academic research. Throughout this text are described the details about challenges faced, technological resources and tools resorted and results obtained through 34 online lectures, which happened between June 2020 and March 2021. The project has important implications for research, for teaching activities, and for the dissemination of both theoretical studies and experiences in the field of Language Arts, as it provides online and synchronous opportunities for reflections and discussions while it promotes scientific appreciation, which is essential in this period.
