Por uma educação feminista na Amazônia: diálogos entre Paulo Freire e Bell Hooks
Revista Amazônida
Por uma educação feminista na Amazônia: diálogos entre Paulo Freire e Bell Hooks
Autor Correspondente: Adriana Dias de Moura | [email protected]
Palavras-chave: Educação feminista; Paulo Freire; Bell Hooks; Amazônia.
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Resumo Português:
O objetivo deste artigo é dialogar sobre práticas educativas que atentem para a trama de opressões vivenciadas pelas mulheres no território amazônico, tendo por base o pensamento da ativista norte-americana Bell Hooks e do pedagogo brasileiro Paulo Freire. No encontro entre os pensamentos desses dois intelectuais, busca-se identificar os pontos de convergência de seus escritos na direção de uma pedagogia feminista, comprometida com a criticidade, a dialogicidade e a amorosidade no seio de um processo pedagógico voltado para mulheres da região Amazônica. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Entre os resultados destaca-se que Bell Hooks e Paulo Freire partilham seus conhecimentos e experiências com os oprimidos e costuram uma pedagogia com um sentido de justiça. Pedagogia que possibilita a crítica e a indignação perante as violências e desumanizações que mulheres sofrem no contexto social na Amazônia.
