Práticas educativas do enfermeiro na prevenção da gravidez na adolescência: estratégias e perspectivas
Revista Pró-UniverSUS
Práticas educativas do enfermeiro na prevenção da gravidez na adolescência: estratégias e perspectivas
Autor Correspondente: Wanderson Alves Ribeiro | [email protected]
Palavras-chave: Adolescência, Gravidez, Anticoncepção.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A adolescência compreende o período entre 10 e 19 anos de idade sendo subdividido em adolescentes menores na faixa etária de 10 a 14 anos e adolescentes maiores entre 15 a 19 anos. Vários autores relatam que na adolescência ocorrem inúmeras modificações fisiológicas e metabólicas no homem e mulher. Há a diferenciação dos caracteres sexuais de ambos, aparecem pelos, e contornos corporais dantes não existentes. Estas alterações são provenientes dos hormônios sexuais e do crescimento. Há o enfrentamento de situações conflitantes além da possível adição de questões como a ocorrência de uma gravidez não planejada. Este estudo tem como objetivos: descrever as práticas educativas realizadas pelo enfermeiro na prevenção da gravidez na adolescência e analisar como tais ações podem estimular a adesão de adolescentes no serviço de planejamento reprodutivo. Trata-se de uma revisão da literatura acerca das práticas educativas do enfermeiro na prevenção da gravidez na adolescência. Na análise observamos que as ações educativas realizadas pelo enfermeiro devem ser realizadas em grupo e reforçadas pela ação educativa individual. Conclui-se que mesclar estas práticas tornam-se estratégias primordiais, para estimular a troca de experiências, apoio e segurança desta população. Promovendo a quebra de paradigma sobre o planejamento reprodutivo com a finalidade de não configurar apenas medidas para evitar a gravidez, mas também incentivar o aprendizado sobre a sexualidade. A escola é o espaço ideal pra que haja essa mudança de pensamento, já que tal ação poderia ocorrer de forma gradativa.
Resumo Inglês:
Adolescence comprises the period between 10 and 19 years of age being subdivided into smaller adolescents in the age group of 10 to 14 years and older adolescents between 15 and 19 years. Several authors report that in adolescence numerous physiological and metabolic changes occur in men and women. There is the differentiation of the sexual characters of both, they appear hairs, and corporal contours before non existent. These changes come from sex hormones and growth. There are coping with conflicting situations beyond the possible addition of issues such as the occurrence of an unplanned pregnancy. This study aims to: describe the educational practices carried out by the nurse in the prevention of teenage pregnancy and analyze how such actions can stimulate adolescent adherence in the reproductive planning service. This is a review of the literature on nurses’ educational practices in the prevention of teenage pregnancy. In the analysis we observed that the educational actions performed by the nurse must be carried out in a group and reinforced by the individual educational action. We conclude that to merge these practices become primordial strategies, to stimulate the exchange of experiences, support and security of this population. Promoting the paradigm breach on reproductive planning with the purpose of not only configuring measures to prevent pregnancy, but also encouraging learning about sexuality. The school is the ideal space for this change of thought, since such action could occur in a gradual way.
