A práxis comunicacional e a construção de um saber emancipatório: um diálogo entre Freire, Kaplún e Martín-Barbero

Ano: 2010 | Volume: 9 | Número: 18

Autores: Rosane Rosa, Manuela Ilha Silva

Palavras-chave: comunicação, educação, mediações, educomunicação

Resumo Português:

O fenômeno da midiatização alcança os diferentes espaços sociais, dentre eles o ambiente escolar. Assim, a relação mídia-escola e as aproximações entre a prática comunicacional, a produção de sentidos e o processo de aprendizagem são o foco do presente trabalho. Através da construção de aproximações entre os campos da Educação e Comunicação, é possível apontar as relações e as responsabilidades de ambas na construção do conhecimento. Também, ao observar sob a ótica das mediações, é possível ver as conexões entre a realidade escolar e as representações culturais. Nessa interface, vê-se como a Educomunicação é escopo à formação cidadã, plena e emancipatória dos jovens.

Resumo Inglês:

The phenomenon of mediatization reaches different social spaces, among them the school environment. Then, the relation media-school and the links between the practice communication of production and circulation of
meanings and the process of learning are the focus of this research. By
building similarities between the fields of Education and Communication, is possible pointing out the relations and responsibilities of both the construction of knowledge. Also, when looking from the perspective of mediations, is possible see the connections between the school reality and the cultural representations. In this interface, it is seen as Educommunication is scope for citizen training, full and emancipated youth.

Resumo Espanhol:

El fenómeno de la mediatizacíon llega a diferentes espacios sociales, incluyendo el entorno escolar. Por lo tanto, la relación de los medios de comunicación con la escuela y los vínculos entre la práctica de la comunicación, su producción y circulación de significados y el proceso de el aprendizaje son el foco de este trabajo. A través de la construcción de enfoques entre los campos de la Educación y la Comunicación, es posible identificar las relaciones y responsabilidades tanto de la construcción del conocimiento. Además, cuando se mira desde la perspectiva de las mediaciones, se puede ver las conexiones entre la realidad escolar y las representaciones culturales. En esta interfaz, se ve como Educomunicación es margen para la formación ciudadana y la emancipación completa de jóvenes.