Este artigo apresenta uma proposta para ampliar a participação dos estudantes do en-sino médio técnico no processo de desenvolvimentos de jogos digitais educativos para a aprendizagem móvel. Esses esforços encontram suporte nas dificuldades em integrar conhecimentos, que são inerentes à programação, ao design e aos propósitos pedagógi-cos, enquanto possibilidades são buscadas para otimizar recursos humanos e financeiros. Considerando que os primeiros passos já foram dados, pretende-se aumentar a produção dessas ferramentas em instituições federais de educação profissional e tecnológica.
This article aims to foster the participation of technical high school students in the process of developing digital educational games for mobile learning. These efforts find support in the dif-ficulties in integrating knowledges, which are inherent to programming, design and pedagogi-cal purposes, meanwhile possibilities are sought for optimizing human and financial resources. Considering that the first steps have already been taken, it is intended to enlarge the production of these tools (applets) in professional and technological education in federal institutions.
