PRODUÇÃO TEXTUAL NAS SÉRIES INICIAIS

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: ALINE LORIATO ROQUE

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino; Produção Textual; Crianças; Aprendizado; Desenvolvimento

Resumo Português:

Refletir sobre a produção textual nas séries iniciais abrange uma análise sobre alfabetização, formação do professor, características culturais da comunidade escolar, além de outros aspectos relacionados ao aprendizado do aluno. Quando o professor inclui produção textual nas séries iniciais em seu planejamento, está almejando o desenvolvimento global da criança, valorizando sua leitura de mundo, seus conhecimentos anteriores sobre leitura e escrita, incentivando a pesquisa sobre suas origens culturais, fortalecendo o vínculo familiar, assim como favorecendo a aproximação da família da escola. Vamos refletir neste momento, sobre quais os caminhos que o professor poderá seguir para obter sucesso no aprendizado e conquistas de seus alunos nas produções textuais.

Resumo Inglês:

Reflecting on textual production in the early grades encompasses an analysis of
literacy, teacher training, cultural characteristics of the school community,
in addition to other aspects related to student learning. When the teacher includes
textual production in the initial series in its planning, is aiming for the
global development of the child, valuing their reading of the world, their knowledge
previous studies on reading and writing, encouraging research into their cultural origins,
strengthening the family bond, as well as favoring the approximation of the family of the
school. Let's reflect at this moment on which ways the teacher can
follow to succeed in learning and achievement of your students in productions
textual.

Resumo Espanhol:

Reflexionar sobre la producción textual en los primeros grados abarca un análisis de
alfabetización, formación docente, características culturales de la comunidad escolar,
además de otros aspectos relacionados con el aprendizaje de los estudiantes. Cuando el maestro incluye
producción textual en la serie inicial en su planificación, apunta a la
desarrollo global del niño, valorando su lectura del mundo, su conocimiento
estudios previos sobre lectura y escritura, fomentando la investigación sobre sus orígenes culturales,
fortalecer el vínculo familiar, así como favorecer el acercamiento de la familia de los
escuela. Reflexionemos en este momento sobre de qué maneras el docente puede
sigue para triunfar en el aprendizaje y aprovechamiento de tus alumnos en las producciones
textual.

Resumo Francês:

La réflexion sur la production textuelle dans les premières années comprend une analyse des
l'alphabétisation, la formation des enseignants, les caractéristiques culturelles de la communauté scolaire,
en plus d'autres aspects liés à l'apprentissage des élèves. Lorsque l'enseignant inclut
production textuelle dans la série initiale dans sa planification, vise la
développement global de l'enfant, valorisant sa lecture du monde, ses connaissances
des études antérieures sur la lecture et l'écriture, encourageant la recherche sur leurs origines culturelles,
renforcer le lien familial, ainsi que favoriser le rapprochement de la famille du
école. Réfléchissons en ce moment sur les manières dont l'enseignant peut
suivre pour réussir l'apprentissage et la réussite de vos élèves dans les productions
textuel.

Resumo Alemão:

Die Reflexion über die Textproduktion in den ersten Klassen umfasst eine Analyse von
Alphabetisierung, Lehrerausbildung, kulturelle Besonderheiten der Schulgemeinschaft,
zusätzlich zu anderen Aspekten im Zusammenhang mit dem Lernen der Schüler. Wenn der Lehrer einschließt
Textproduktion in der ersten Serie in seiner Planung, strebt die an
globale Entwicklung des Kindes, Wertschätzung seines Weltverständnisses, seines Wissens
frühere Studien zum Lesen und Schreiben, Förderung der Erforschung ihrer kulturellen Ursprünge,
Stärkung der familiären Bindung sowie Begünstigung der Annäherung der Familie der
Schule. Lassen Sie uns in diesem Moment darüber nachdenken, auf welche Weise der Lehrer das tun kann
folgen, um das Lernen und die Leistung Ihrer Schüler in Produktionen erfolgreich zu gestalten
textlich.

Resumo Italiano

La riflessione sulla produzione testuale nelle prime classi comprende un'analisi di
alfabetizzazione, formazione degli insegnanti, caratteristiche culturali della comunità scolastica,
oltre ad altri aspetti legati all'apprendimento degli studenti. Quando l'insegnante include
produzione testuale nella serie iniziale nella sua progettazione, punta al
sviluppo globale del bambino, valorizzando la sua lettura del mondo, la sua conoscenza
studi precedenti sulla lettura e la scrittura, incoraggiando la ricerca sulle loro origini culturali,
rafforzare il legame familiare, nonché favorire il ravvicinamento della famiglia del
scuola. Riflettiamo in questo momento su quali modi può fare l'insegnante
segui per avere successo nell'apprendimento e nel raggiungimento dei tuoi studenti nelle produzioni
testuale.