Projeto Drummath - uma perspectiva walloniana no ensino da matemática para deficiente visual através de sons e ritmos
Benjamin Constant
Projeto Drummath - uma perspectiva walloniana no ensino da matemática para deficiente visual através de sons e ritmos
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de matemática, deficiente visual, educação infantil
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta uma nova proposta metodológica para o ensino da matemática da Educação Infantil, junto ao deficiente visual. Através de atividades motoras e de caráter rítmico, que utilizam apenas a audição como sentido de percepção, a proposta do autor busca não apenas possibilitar a boa compreensão dos conceitos matemáticos por parte dos alunos. Fundamentado na teoria da psicogênese de Henri Wallon, o DRUMMATH busca também promover um salto qualitativo dos aspectos motor e cognitivo dos alunos conforme propõe a teoria walloniana.
Resumo Inglês:
This article presents a new methodological proposal for teaching mathematics in Early Childhood Education, together with the visually impaired. Through motor and rhythmic activities, which only use hearing as a sense of perception, the author's proposal seeks not only to enable students to understand mathematical concepts well. Based on Henri Wallon's theory of psychogenesis, DRUMMATH also seeks to promote a qualitative leap in the motor and cognitive aspects of students as proposed by Wallonian theory.
Resumo Espanhol:
Este artículo presenta una nueva propuesta metodológica para la enseñanza de las matemáticas en la Educación Infantil, con discapacidad visual. A través de actividades motoras y rítmicas, que utilizan solo el oído como sentido de percepción, la propuesta del autor busca no solo que los estudiantes tengan una buena comprensión de los conceptos matemáticos. Basado en la teoría de la psicogénesis de Henri Wallon, DRUMMATH también busca promover un salto cualitativo en los aspectos motores y cognitivos de los estudiantes como lo propone la teoría valona.
Resumo Francês:
Cet article présente une nouvelle proposition méthodologique pour l'enseignement des mathématiques dans l'éducation de la petite enfance, malvoyants. A travers des activités motrices et rythmiques, qui n'utilisent que l'ouïe comme sens de la perception, la proposition de l'auteur ne cherche pas seulement à permettre aux élèves d'avoir une bonne compréhension des concepts mathématiques. Basé sur la théorie de la psychogenèse d'Henri Wallon, DRUMMATH cherche également à promouvoir un saut qualitatif dans les aspects moteurs et cognitifs des étudiants comme le propose la théorie wallonienne.
