Este artigo de revisão objetiva compreender a produção sobre o currÃculo orientado por projetos de trabalho.
Entendemos que a ação didática dos projetos, pode constituir-se em uma interessante alternativa para (re)
pensar a Educação FÃsica na escola e firmar a sua legitimidade como componente curricular da Educação
Básica. Para tal, como parte de uma pesquisa sobre este tema, foi realizada uma revisão nos periódicos
nacionais de A2 a B5, conforme o Qualis CAPES vigente, em interface com as ciências sociais e humanas.
Foram selecionados 27 periódicos e 6 artigos encontrados em que a Educação FÃsica emergisse de maneira
central na organização por projetos de trabalho. Não foi delimitado “recorte temporal†para o estudo. Os
resultados apontam que embora a ação didática dos projetos de trabalho tenham uma produção consistente
na área da Educação, ainda é pouco reconhecida e estudada na área da Educação FÃsica.
