Resumo Português:
O presente trabalho apresenta uma proposta metodológica para a alfabetização
cartográfica, preocupada em fazer o percurso da vivência e da experiência dos
alunos para então representar o espaço, contribuindo assim para a formação de um
aluno mapeador consciente. Espera-se que os alunos em contato com técnicas
cartográficas, mesmo que simples, possam compreender e desenvolver a noção de
leitura e interpretação de mapas. Utiliza-se assim a área de uma quadra de futebol da
escola como espaço e os fenômenos que ocorrem durante o jogo a serem mapeados.
Os resultados obtidos junto aos alunos foram promissores: muitos afirmaram terem
gostado da atividade, em uma avaliação sobre cartografia a turma que participou da
atividade obteve melhor resultado médio que as outras, e ainda existe um grande
potencial de aliar essa prática às atividades da educação física.·.
Resumo Inglês:
This paper presents a methodology for cartographic literacy, concerned with
making the route of experience of the students to, then, represents space, thus
contributing to the formation of a conscious mapper student. It is expected that
students when in contact with cartographic techniques, even simple, are able to
understand and develop the notion of reading and interpreting maps. It is used the
area of a soccer field in school as space and all the phenomenal that occur during the
game to be mapped. The results obtained were promising: many students said that
they enjoyed the activity, in a review test of the mapping and cartographical
knowledge, class who participated in the activity had the best average result than the
other class, and yet there is a great potential to combine this practice with physical
education activities.
Resumo Espanhol:
En este trabajo se presenta una metodología para la alfabetización cartográfica,
preocupado por lo que la ruta de la experiencia y los conocimientos de los
estudiantes para luego representar el espacio, lo que contribuye a la formación de un
estudiante consciente mapper. Se espera que los estudiantes en contacto con las
técnicas de mapeo, aunque fácil de entender y desarrollar el concepto de la lectura e
interpretación de mapas. Por lo tanto se utiliza el área de una escuela de fútbol como
espacio y los fenómenos que se producen durante el juego para ser asignada. Los
resultados obtenidos fueron prometedores estudiantes: muchos dijeron que les gustó
la actividad, en una revisión de la clase de mapeo que participaron en la actividad
obtenido mejores resultados promedio que los otros, y sin embargo, hay un gran
potencial para combinar la práctica de las actividades de educación física .
