Qualidade formal e política na educação superior: um ensaio a partir do SINAES

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: Thiago Henrique Almino Francisco, Yuri Borba Vefago, Pedro Antonio de Mello

Palavras-chave: SINAES, avaliação institucional, educação superior

Resumo Português:

A educação superior é um tema amplo, de diversos debates profícuos que fomentam o campo de estudo relativo à gestão universitária, e por tal fato há diversas abordagens que sustentam o diálogo nesse espaço. A avaliação, nesse contexto, vem sendo discutida sob a ótica de sua polissemia, na busca de estabelecer padrões que sejam legítimos e observados pelos mais diversos modelos institucionais. Por tal aspecto, este ensaio tem o objetivo de discutir, sob a ótica da avaliação institucional, as formas pelas quais o SINAES tem proposto elementos formais e políticos que contribuem para fomentar a qualidade nesse espaço. À guisa de conclusão, espera-se que o texto possa ser uma contribuição àqueles que buscam compreender melhor a relação entre avaliação, gestão e qualidade.

Resumo Inglês:

Higher education is a vast subject, of several fruitful debates that foment the field of study relative to university management, and for this reason there are several approaches that sustain the dialogue in this space. Evaluation, in this context, has been discussed from the perspective of its polysemy, in order to establish standards that are legitimate and observed by the most diverse institutional models. The purpose of this essay is to discuss, from the point of view of institutional evaluation, the ways in which the National System of Higher Education Evaluation – SINAES has been proposing formal and political elements that contribute to fostering quality in this space. The text is expected to be a contribution to those who seek to better understand the relationship between evaluation, management and quality.