Resumo Português:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma análise sobre uma proposta pedagógica moderna, reunindo conhecimentos sobre letramento, aprendizagem, modelos de ensino e a utilização do computador/teclado como recurso para alfabetização. Neste contexto, relata-se também a contribuição do Psicopedagogo a fim de favorecer a eficácia dos aprendizados, utilizando-se deste recurso principalmente para com educandos que apresentam dificuldades de aprendizado. Ao abordar o tema referido, torna-se inevitável a compreensão do processo de aprendizagem do sistema alfabético da língua escrita abordados por Piaget, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Telma Weisz entre outros. Com base no estudo foi possível analisar e concluir que o uso do computador/teclado pode ser uma ferramenta interessante e facilitadora de ensino na promoção de aprendizados nos dias atuais.
Resumo Inglês:
This work aims to present an analysis of a proposal
modern pedagogy, bringing together knowledge about literacy, learning, models
of teaching and the use of the computer/keyboard as a resource for literacy. In this
context, the contribution of the Psychopedagogue is also reported in order to favor the effectiveness
of learning, using this resource mainly with students who
have learning difficulties. When approaching the mentioned theme, it becomes inevitable to
understanding of the learning process of the alphabetic system of written language
addressed by Piaget, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Telma Weisz, among others. With
based on the study it was possible to analyze and conclude that the use of the computer/keyboard can be
an interesting tool that facilitates teaching in promoting learning in
current days.
Resumo Espanhol:
Este trabajo tiene como objetivo presentar un análisis de una propuesta
pedagogía moderna, que reúne conocimientos sobre alfabetización, aprendizaje, modelos
de la enseñanza y el uso de la computadora/teclado como recurso para la alfabetización. En esto
contexto, también se reporta el aporte del Psicopedagogo para favorecer la efectividad
de aprendizaje, utilizando este recurso principalmente con estudiantes que
tienen dificultades de aprendizaje. Al abordar el tema mencionado, se hace inevitable
comprensión del proceso de aprendizaje del sistema alfabético de la lengua escrita
abordado por Piaget, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Telma Weisz, entre otros. Con
con base en el estudio se pudo analizar y concluir que el uso de la computadora/teclado puede ser
una interesante herramienta que facilita la enseñanza en la promoción del aprendizaje en
días actuales.
Resumo Francês:
Ce travail vise à présenter une analyse d'une proposition
pédagogie moderne, rassemblant les connaissances sur l'alphabétisation, l'apprentissage, les modèles
de l'enseignement et de l'utilisation de l'ordinateur/du clavier comme ressource pour l'alphabétisation. Dans ce
contexte, l'apport du Psychopédagogue est également rapporté afin de favoriser l'efficacité
d'apprentissage, en utilisant cette ressource principalement avec des élèves qui
ont des difficultés d'apprentissage. En abordant le thème mentionné, il devient inévitable de
compréhension du processus d'apprentissage du système alphabétique de la langue écrite
adressées par Piaget, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Telma Weisz, entre autres. Avec
sur la base de l'étude, il a été possible d'analyser et de conclure que l'utilisation de l'ordinateur/du clavier peut être
un outil intéressant qui facilite l'enseignement en favorisant l'apprentissage dans
jours actuels.
Resumo Alemão:
Diese Arbeit zielt darauf ab, eine Analyse eines Vorschlags zu präsentieren
moderne Pädagogik, die Wissen über Alphabetisierung, Lernen und Modelle zusammenbringt
des Unterrichtens und die Verwendung des Computers/der Tastatur als Ressource für die Alphabetisierung. In diesem
Kontext wird auch der Beitrag des Psychopädagogen erwähnt, um die Wirksamkeit zu begünstigen
des Lernens, wobei diese Ressource hauptsächlich mit Schülern verwendet wird, die
Lernschwierigkeiten haben. Wenn man sich dem erwähnten Thema nähert, wird es unumgänglich
Verständnis des Lernprozesses des alphabetischen Systems der Schriftsprache
Angesprochen unter anderem von Piaget, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Telma Weisz. Mit
Anhand der Studie konnte analysiert und geschlussfolgert werden, dass die Nutzung des Computers/der Tastatur sein kann
ein interessantes Tool, das den Unterricht erleichtert und das Lernen fördert
aktuelle Tage.
Resumo Italiano
Questo lavoro si propone di presentare un'analisi di una proposta
pedagogia moderna, che riunisce conoscenze su alfabetizzazione, apprendimento, modelli
dell'insegnamento e l'uso del computer/tastiera come risorsa per l'alfabetizzazione. In questo
contesto, viene riportato anche il contributo dello Psicopedagogo al fine di favorirne l'efficacia
di apprendimento, utilizzando questa risorsa principalmente con gli studenti che
hanno difficoltà di apprendimento. Quando ci si avvicina al tema citato, diventa inevitabile
comprensione del processo di apprendimento del sistema alfabetico della lingua scritta
affrontato da Piaget, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Telma Weisz, tra gli altri. Insieme a
sulla base dello studio è stato possibile analizzare e concludere che l'uso del computer/tastiera può essere
uno strumento interessante che facilita l'insegnamento nel promuovere l'apprendimento in
giorni attuali.
