Em Portugal, tal como noutros países, o Movimento de Acesso Livre ao Conhecimento materializou-se no aparecimento e consolidação de Repositórios Institucionais, Temáticos ou Híbridos e na publicação de revistas em Acesso Aberto. Em particular, os Repositórios constituíram-se como instrumentos destinados à preservação da memória científica das instituições, como ferramentas de apoio à visibilidade do trabalho desenvolvido pelos investigadores e das próprias instituições e, mais recentemente, como meios de monitorização e avaliação do desempenho de docentes e investigadores. O facto de crescentemente os Repositórios guardarem e facilitarem o acesso a volumes de informação consideráveis, cuja proveniência atesta, em grande medida, a sua qualidade, permite que encaremos os Repositórios como recursos de informação que devem ser utilizados nas Instituições de Ensino Superior (IES) e não só, a par de outros recursos de informação, nomeadamente os eletrónicos (caso das bases de dados comerciais). Com o objetivo de apurar o nível de conhecimento e de utilização do Repositório ISCTE-IUL enquanto recurso de informação, a par de outros recursos de informação existentes na Biblioteca, foi aplicado um inquérito por questionário a docentes, investigadores e estudantes dos vários ciclos de ensino.
In Portugal, as in other countries, the Open Access to Knowledge Movement, materialized in the appearance and consolidation of institutional repositories, thematic or hybrid and in publication in open access journals. In particular, repositories were created to be instruments destined for the preservation of scientific memory of institutions, as tools to support the visibility of work developed by researchers and the institutions themselves and, more recently, as resources for monitoring and evaluating the performance of teachers and Researchers. The fact that increasingly repositories keep and improve access to considerable volumes of information whose origin confirms to a great extent, its quality, allows us to look at Repositories as information resources to be used in Higher Education Institutions (HEIs) and beyond, together with other information resources, namely electronic (commercial databases). In order to determine the level of knowledge and use of Repositório ISCTEIUL as an information resource, together with other information resources in the Library, a survey was conducted among teachers, researchers and students from various degree levels.
