Refletindo a educação ambiental e o ecoturismo: uma análise do plano de manejo do parque estadual da serra de caldas novas/go a partir do programa de uso público.
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Refletindo a educação ambiental e o ecoturismo: uma análise do plano de manejo do parque estadual da serra de caldas novas/go a partir do programa de uso público.
Autor Correspondente: Laura Marina Jaime Ramos | [email protected]
Palavras-chave: Unidade de conservação, parque estadual, plano de manejo, educação ambiental, ecoturismo, interpretação ambiental, reservation Units, state parks, manegement plan, environmental education, ecoturism, environmental interpretation
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho trata da importância da Educação Ambiental (EA) para as Unidades de Conservação (UCs) no contexto da superexploração dos recursos naturais mundiais e do avanço da atividade turística nas áreas de natureza preservada – o ecoturismo. Discorre, principalmente, a respeito da concepção do Plano de Manejo do Parque Estadual da Serra de Caldas (PESCAN) em relação a diferentes fatores. Em primeiro lugar, considerou-se a adequação do mesmo as determinações do IBAMA referente à elaboração de planos de manejo para UCs de Proteção Integral. A partir do Roteiro Metodológico de Planejamento – Parques Nacionais, Reservas Biológicas e Estações Ecológicas (RMP), disponibilizado pelo IBAMA, comparou-se o plano de manejo do PESCAN ao que é exigido pelo órgão responsável pelos mesmos. Outro fator de análise diz respeito ao Programa de Uso Público do plano de manejo do PESCAN. Isso, pois, como nosso foco de análise é a EA desenvolvida com os visitantes, todas as ações referentes à educação e interpretação ambiental encontram-se estabelecidas nesse programa. Por último, apresentamos o que foi proposto no Programa de Uso Público do plano de manejo do PESCAN, referente à interpretação e educação ambiental, em contraponto ao que de fato é aplicado e desenvolvido no local com os turistas que ali visitam. A análise se dá a partir do entendimento da importância da efetividade de ações educativas para a conservação dos elementos naturais das UCs.
Resumo Inglês:
This essay presents the importance of Environmental Education at the Preservation Unitsmerely under their own economical aspect, and the social preservation practice has being forgotten. Mainly concerning of the management plan of the Parque Estadual da Serra de Caldas (PESCAN), regarding various factors. First, it was considered the adequacy of the same determinations of IBAMA on developing the management plan to Preservation Units of Integral Protection. From the Roadmap Methodological Planning – National Parks, Reserves Biological and Ecological Stations, by IBAMA, compared to the management plan of PESCAN to what is required by the body responsible for them. Another aspect to consider concerns the program for public use of the management plan PESCAN. Because, as our analysis is the Environmental Education devel oped with the visitors, all actions related to environmental education and interpretation are set out in that program. Finally, we present what was proposed in the program of public use of the management plan PESCAN concerning the interpretation and environmental education, in contrast to what in fact is applied and developed on the spot with tourists who visit. The analysis is given from the understanding of the importance of the eff ectiveness of educational actions for the conservation of the natural elements of Preservation Units.
