Este artigo é fruto de pesquisa realizada em 2008 e surgiu a partir de questões para a reflexão utilizadas na disciplina de “Gestão democrática da educação” do Curso de especialização em educação profissional integrada à educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos, no qual f discente. Teve como objetivo avaliar as reflexões de professores acerca da Gestão democrática da educação.Desta forma foi aplicado questionário semi estruturado contendo 04 questões (Anexo 01).Foram selecionados 15 (quinze) ET/Unidade de Eunápolis (atual IFBA/Campus Eunápolis), de forma aleatória segundo a vontade de participar ou não do estudo. Sendo que somente 06 (seis) professores devolveram os questionários preenchidos. O professor foi orientado quanto o caráter científico e sigiloso da pesquisa, sendo solicitado ao mesmo sua assinatura no “Termo de autorização de pesquisa” (Anexo 02). Após a explicação inicial e a adesão do professor, foi entregue o questionário e estipulado o prazo de 04 dias para a devolução. Para álise dos resultados, as respostas foram interpretadas individualmente e em seguida foram identificadas (em cada resposta) palavras e expressões convergentes e/ou divergentes á Gestão democrática da educação.
