Reflexões da formação do analista para a Clínica da Urgência

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: J. Rodrigues

Palavras-chave: Psicanálise, Clínica da Urgência, Formação do analista.

Resumo Português:

Trata-se de ensaio teórico com o objetivo de refletir a necessidade, ou não, de uma formação do analista para a clínica da urgência. Uma vez situado o contexto da Clínica da Urgência, reflete-se a formação do analista para este campo do saber-fazer-discurso. O método utilizado foi o ensaio teórico a partir dos pressupostos da Clínica da Urgência no campo da psicanálise. O resultado reflete que o desejo do analista, de seu lugar de analisante, seu estudo teórico e da instituição conferem uma transferência na formação do analista para a Clínica da Urgência. Conclui-se que a intervenção do analista nesta clínica não exige uma formação específica, mas se reconhece que há especificidades a serem consideradas na formação de analista. Observou-se ausência de uma produção teórica específica sobre este objeto de estudo, porém com a necessidade de ampliar buscas em bases de dados internacionais.

Resumo Inglês:

This is a theoretical study with the objective of reflecting the formation of the analyst for the Urgency Clinic. Once the context of the ER Clinic is situated, the analyst's training for this field of discourse-knowledge is reflected upon. The method used was the theoretical essay based on the premises of the Urgency Clinic in the field of psychoanalysis. The result reflects that the analyst's, the analysand and institution's desires confer a transference to the formation of the analyst as a specificity for the Urgency Clinic. It is concluded that the analyst's intervention in this clinic requires specificity in his formation. The absence of a specific theoretical production on this object of study was observed, but with the need to expand searches in international databases.

Resumo Francês:

Il s'agit d'une étude théorique ayant pour but de réfléchir à la formation de l'analyste pour la clinique de l'urgence. Une fois situé le contexte de la Clinique de l'urgence, la formation de l'analyste pour ce champ de savoir- faire-discours se reflète. La méthode utilisée a été l'essai théorique à partir des hypothèses de la clinique de l'urgence dans le domaine de la psychanalyse. Le résultat reflète que le désir de l'analyste, de l'analysant et de l'institution confère un transfert à la formation de l'analyste comme spécificité de la clinique de l'urgence. Il est conclu que l'intervention de l'analyste dans cette clinique exige une spécificité dans sa formation. L'absence d'une production théorique spécifique sur cet objet d'étude a été constatée, mais avec la nécessité d'étendre les recherches dans les bases de données internationales.