Reflexões sobre a pandemia COVID-19 e ações de educação permanente em enfermagem num hospital
Global Academic Nursing Journal
Reflexões sobre a pandemia COVID-19 e ações de educação permanente em enfermagem num hospital
Autor Correspondente: D. B. Campos | [email protected]
Palavras-chave: Equipe de Enfermagem, Educação Continuada, Capacitação em Serviço, Pandemia, Coronavírus
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivou-se realizar uma reflexão sobre a atuação da Comissão de Educação Permanente em Enfermagem em um hospital terciário para capacitação em serviço da equipe de enfermagem sobre o cuidado de pacientes com Covid-19, bem como seus desafios e estratégias. Estudo teórico-reflexivo sobre as ações de educação permanente sobre o cuidado de enfermagem em Covid-19 em um hospital público terciário do Ceará. Foram estratégias adotadas a elaboração de fluxograma de paramentação/desparamentação; feitura de procedimento operacional padrão (POP) e oficinas realísticas. Realizaram-se 70 oficinas com 313 participantes profissionais da enfermagem, com duração média de duas horas cada. Inicialmente, detectou-se insegurança no cuidado ao paciente com Covid-19, mas as oficinas realizadas possibilitaram aquisição de habilidades práticas e seguras no uso dos EPI. Entretanto, a alta rotatividade desses profissionais, decorrente da precarização do vínculo e direitos trabalhistas, foi um desafio que ainda requer ampla discussão política, para maior valorização da enfermagem, que fortemente tem lutado nessa pandemia.
Resumo Inglês:
The objective was to conduct a reflection on the performance of the Permanent Education Committee in Nursing in a tertiary hospital for in-service training of the nursing team on the care of patients with Covid-19, as well as their challenges and strategies. Theoretical-reflective study on permanent education actions on nursing care in Covid-19 in a public tertiary hospital in Ceará. Strategies adopted were the elaboration of a flowchart of paramentation / deparmentation; conducting standard operating procedure (SOP) and realistic workshops. 70 workshops were held with 313 professional nursing participants, with an average duration of two hours each. Initially, insecurity in the care of patients with Covid-19 was detected, but the workshops held enabled the acquisition of practical and safe skills in the use of PPE. However, the high turnover of these professionals, due to the precariousness of the bond and labor rights, was a challenge that still requires extensive political discussion, for greater appreciation of nursing, which has been strongly fighting in this pandemic.
Resumo Espanhol:
El objetivo fue realizar una reflexión sobre el desempeño del Comité de Educación Permanente en Enfermería en un hospital terciario para la formación en servicio del equipo de enfermería sobre el cuidado de los pacientes con Covid-19, así como sus desafíos y estrategias. Estudio teórico-reflexivo sobre acciones de educación permanente en cuidados de enfermería en Covid-19 en un hospital terciario público de Ceará. Las estrategias adoptadas fueron la elaboración de un diagrama de flujo de paramentación / deparmentación; realización de procedimientos operativos estándar (POE) y talleres realistas. Se realizaron 70 talleres con 313 profesionales de enfermería participantes, con una duración promedio de dos horas cada uno. Inicialmente se detectó inseguridad en el cuidado de los pacientes con Covid-19, pero los talleres realizados permitieron la adquisición de habilidades prácticas y seguras en el uso de EPP. Sin embargo, la alta rotación de estos profesionales, por la precariedad del vínculo y los derechos laborales, fue un desafío que aún requiere una amplia discusión política, para una mayor valoración de la enfermería, que ha estado luchando fuertemente en esta pandemia.
