Este ensaio tem a intenção de suscitar discussões que vem sendo feitas em diferentes grupos de estudos e pesquisas em Educação Ambiental, em nÃvel nacional. As questões levantadas foram postas e problematizadas no Grupo de Discussão de Pesquisa, Pesquisa em Educação Ambiental: Formação de Educadores/Professores durante o VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental (VII EPEA). No VII EPEA foram apontadas e discutidas questões relevantes para a formação do educador ambiental, como um mosaico panorâmico de um momento do campo de pesquisa nessa temática. Debateu-se a relação colaborativa entre a universidade e a escola na formação do educador ambiental, também refletiu-se sobre a inserção da dimensão socioambiental na formação inicial e continuada do educador e referenciais teóricos que podem subsidiar a pretendida formação, bem como as polÃticas públicas de Educação Ambiental.
This essay aims to raise discussions that have been made in different groups of studies and researches in Environmental Education at national level. The issues raised here were questioned by a discussion and research group called Research in Environmental Education: Formation of Educators / Teachers, during the VII Meeting of Research in Environmental Education (VII EPEA). This group highlighted and discussed relevant issues to the formation of environmental educators, as a panoramic mosaic of a moment related to the research on this theme. During the meeting, there were discussions about the collaborative relationship between the university and the school in the formation of environmental educators, and also reflections on the inclusion of social-environmental dimension in the initial and continuing teacher education, and theoretical frameworks which can support the required formation, as well as public policies in Environmental Education.
Este ensayo pretende fomentar el debate que se ha hecho en los diferentes grupos de estudios e investigaciones en Educación Ambiental en el ámbito nacional. Las cuestiones planteadas se pusieron en discusión en el Grupo de Discusión - Investigación en Educación Ambiental: Formación de Educadores/Profesores (VII EPEA). En el VII EPEA fueron identificadas y analizadas las cuestiones relativas a la formación de educadores ambientales, como un mosaico panorámico del campo de búsqueda sobre este tema discutido. La discusión sobre la relación de colaboración entre la universidad y la escuela en la preparación de los educadores ambientales también se refleja en la inclusión de la dimensión social y ambiental en la educación inicial y continua de los docentes y los marcos teóricos que pueden apoyar la formación necesaria, asà como las polÃticas públicas de Educación Ambiental.
