Relato - Relato acerca da inclusão de alunos com deficiência visual em escolas regulares: uma experiência recente
Benjamin Constant
Relato - Relato acerca da inclusão de alunos com deficiência visual em escolas regulares: uma experiência recente
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]
Palavras-chave: Relato, deficiente visual, inclusão, criança
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A inclusão de crianças com deficiência visual na escola regular tem sido um recente campo fértil para estudos e discussões. Isto se justifica dada a grande dificuldade e falta de estrutura das escolas em recebê-las e proporcionar, adequadamente, uma continuidade ao seu desenvolvimento e aprendizado. A falta de preparo dos professores é uma das causas que mais contribui para a persistência desta dificuldade. Vários relatos publicados na literatura demonstram o despreparo dos profissionais de ensino, em suas graduações, para lidar com este público, o que complica bastante o relacionamento professor-aluno, chegando a tomar característica de um problema a ser enfrentado.
Resumo Inglês:
The inclusion of visually impaired children in regular school has been a recent fertile field for studies and discussions. This is justified given the great difficulty and lack of structure of schools in receiving them and providing, properly, continuity to their development and learning. The lack of preparation of teachers is one of the causes that most contributes to the persistence of this difficulty. Several reports published in the literature demonstrate the unpreparedness of teaching professionals, in their graduations, to deal with this public, which greatly complicates the teacher-student relationship, even taking on the characteristic of a problem to be faced.
Resumo Espanhol:
La inclusión de niños con discapacidad visual en la escuela regular ha sido un campo fértil para estudios y discusiones. Esto se justifica dada la gran dificultad y falta de estructura de las escuelas para recibirlos y dar, adecuadamente, continuidad a su desarrollo y aprendizaje. La falta de preparación de los docentes es una de las causas que más contribuye a la persistencia de esta dificultad. Varios informes publicados en la literatura demuestran la falta de preparación de los profesionales de la enseñanza, en sus egresos, para lidiar con este público, lo que complica enormemente la relación profesor-alumno, asumiendo incluso la característica de un problema a afrontar.
Resumo Francês:
L’inclusion des enfants malvoyants à l’école ordinaire a été récemment un terrain fertile pour les études et les discussions. Cela se justifie étant donné la grande difficulté et le manque de structure des écoles à les accueillir et à assurer correctement la continuité de leur développement et de leur apprentissage. Le manque de préparation des enseignants est l'une des causes qui contribue le plus à la persistance de cette difficulté. Plusieurs rapports publiés dans la littérature démontrent l'impréparation des professionnels de l'enseignement, dans leurs diplômes, à faire face à ce public, ce qui complique grandement la relation enseignant-élève, prenant même le caractère d'un problème à affronter.
