A REPRESENTATIVIDADE DAS VARIANTES DIATÓPICAS DE CAMBALHOTA NA AMAZÔNIA BRASILEIRA O PROJETO ALiB E OS DICIONÁRIOS ESCOLARES DE TIPO 3
EntreLetras
A REPRESENTATIVIDADE DAS VARIANTES DIATÓPICAS DE CAMBALHOTA NA AMAZÔNIA BRASILEIRA O PROJETO ALiB E OS DICIONÁRIOS ESCOLARES DE TIPO 3
Autor Correspondente: S. C. P. Gonçalves | [email protected]
Palavras-chave: variação diatópica, dicionário escolar, Projeto ALiB
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo apresentado situa-se no âmbito da Sociolinguística, ramo da Linguística cujo objeto de estudo é a diversidade linguística e da Lexicografia Pedagógica. Nosso objetivo é verificar a representatividade das variantes diatópicas de "cambalhota" em dicionários escolares de tipo 3 considerando-se o levantamento realizado no projeto Atlas Linguístico do Brasil, ALiB. O recorte das nossas análises considerou o campo "jogos e diversões infantis", escolhido aleatoriamente e nossas análises são voltadas, especialmente, para a região denominada Amazônia Brasileira.
Resumo Inglês:
The present article is situated in the scope of the Sociolinguistic, area of the Linguistic which the objective is to study the linguistic diversity and the Lexicography Pedagogical. Our objective is to verify the representation of the diatopic variation of “somersault” in school dictionaries type 3, considering the survey performed in the Brazilian Linguistic Atlas Project, ALiB. The sample of our analysis considered the “kids games and amusements” field of study, chosen randomly and our analysis are focused, especially, in the Brazilian Amazon region.
