O comércio ilegal e consumo de drogas atinge a comunidade escolar, fazendo com que seus docentes sintam necessidade de se instrumentalizarem para enfrentar esta problemática. A universidade possui responsabilidade social e potencial interlocução com a comunidade, de forma que o presente trabalho propôs encontros voltados a 40 docentes de uma escola municipal de Uruguaiana com o objetivo de atualizar e aprimorar o conhecimento, e discutir sobre a temática de drogadição entre agosto e novembro de 2017, através da aplicação das metodologias de análise de conteúdo, roda de conversa e exposições dialógicas. Como produto, foi possível constatar que o grupo de docentes demonstrou estar compromissado com sua profissão e seus desafios, mas sobretudo com a comunidade e seus estudantes, ainda, sensibilizado com a temática, disposto à busca sobre conhecimento de drogas e esclarecer-se sobre o fluxo de serviços de saúde da rede pública com vistas a possíveis encaminhamentos de seus estudantes. E, como a equipe executora, entende a necessidade de se trabalhar o público de estudantes e seus familiares ou responsáveis, bem como manter uma relação próxima aos profissionais da Estratégia da Saúde da Família do território, ao mesmo tempo que se percebe como ator no processo de cuidado.
Illegal trade and drug consumption affect the school community, making its teachers feel the need to instrumentalize themselves to face this problem. The university possesses social responsibility and potential interlocution with the community, so the present work proposed meetings aimed at teachers of a municipal school in Uruguaiana with the main objective of upgrade and improve the knowledge, and discuss about drug addiction between August and November of 2017, through the application of methodologies of content analysis, talk wheel and dialogic expositions. As a product, it was possible to verify that the group of teachers was committed to their profession and their challenges, but above all with the community and its students, still sensitized with the subject, willing to search for knowledge of drugs and clarify about the flow of public health services with a view to the possible referrals of their students. And, as the executing team, understands the need to work with the students’ public and their families or caregivers, as well as maintain a close relationship with the professionals of the Family Health Strategy of the territory, while also perceiving themselves as an actor in the process of care.
