Síndrome de Down e a Deficiência Intelectal: Compreendendo as Implicações para a Aprendizagem e o Papel da Família
Revista Acadêmica Online
Síndrome de Down e a Deficiência Intelectal: Compreendendo as Implicações para a Aprendizagem e o Papel da Família
Autor Correspondente: R. D. E. Almeida | [email protected]
Palavras-chave: deficiência intelectual; síndrome de down; aprendizagem escolar.
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Resumo Português:
Nossa temática volta-se para a Educação Inclusiva e Especial de crianças com deficiência, mais especificamente, sobre a aprendizagem de crianças com Síndrome de Down com Deficiência Intelectual. Desse modo, definimos como objetivo geral desta pesquisa o de compreender, a partir da literatura disponível, as implicações da Deficiência Intelectual na aprendizagem de crianças com Síndrome de Down. Tendo como objetivos específicos: caracterizar, conceituar e relacionar a Deficiência Intelectual e a Síndrome de Down; b) compreender as implicações da deficiência intelectual e o papel da família na aprendizagem. A metodologia utilizada foi levantamento bibliográfico da literatura disponível sobre o assunto na Plataforma do Google Scholar (Google Acadêmico). Encontramos um grande volume de produções na área, selecionamos aquelas que mais atendiam a necessidade dos objetivos postos. Os resultados de nossa pesquisa apontam que necessário desmitificar os mitos em torno da criança com deficiência e apontam que é imprescindível enfatizar o papel da família na vida dessa criança e, destacar na literatura pesquisada, a importância da família nos processos de aprendizagem.
