Nesta pesquisa caracterizada como um estudo de caso qualitativo buscou-se
compreender as contribuições de um curso de especialização em Educação Infantil para o
desenvolvimento profissional de professores de pré-escola em exercÃcio, especificamente, em
relação ao trabalho realizado com a matemática. No decorrer da disciplina Natureza e cultura:
conhecimentos e saberes (ênfase em matemática) e após a realização de projetos de ação
pedagógica nas unidades escolares solicitou-se que as professoras participantes produzissem
uma narrativa reflexiva acerca das aprendizagens e da prática pedagógica. Este estudo
apresenta a análise da narrativa de uma das professoras.
