SENTIDOS SOBRE LOS ABANDONOS EDUCATIVOS DE ESTUDIANTES UNIVERSITÁRIOS
Revista Espaço do Currículo
SENTIDOS SOBRE LOS ABANDONOS EDUCATIVOS DE ESTUDIANTES UNIVERSITÁRIOS
Autor Correspondente: Alícia Villar Aguilés | [email protected]
Palavras-chave: sociología de la educación, universidad, estudiantes universitarios, abandono de estudios, transiciones educativas
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Uma amostra dos resultados é apresentada no estudo das ausências dos alunos estudantes universitários e evasões educacionais na Universidade de Valência. Através dos dados Informações quantitativas e qualitativas exploram alguns dos fatores nessas decisões sobre o tipo de vínculo com os estudos e os motivos pelos quais eles podem levar ao abandono dos estudos. A mudança de grau ou abandono parcial não é uma decisão incomum, não apenas relacionada a fatores acadêmicos, porque é freqüente e parte do processo de colocação de estudantes na universidade, especialmente em os primeiros anos de chegada à universidade.
Resumo Inglês:
A sample of results is presented on the study of student absences university students and educational dropouts at the University of Valencia. Through data Quantitative and qualitative information explores some of the factors linked in these decisions about the type of link with the studies and the reasons that they can lead to dropping out of studies. The change of degree or partial abandonment is not an unusual decision, not only related to academic factors, because it is frequent and part of the process of university placement of students, especially in the first years of arrival at university.
Resumo Espanhol:
Se presenta una muestra de resultados sobre el estudio de las ausencias de los estudiantes universitarios y los abandonos educativos en la Universitat de València. A través de datos cuantitativos e información de carácter cualitativo se exploran algunos de los factores vinculados en estas decisiones sobre el tipo de vinculación con los estudios y las razones que pueden impulsar al abandono de estudios. El cambio de titulación o abandono parcial no es una decisión inhabitual, no solamente relacionada con factores académicos, porque resulta frecuente y parte del proceso de ubicación universitaria de los estudiantes, especialmente en los primeros años de la llegada a la universidad.
