O Novo Ensino Médio (NEM) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) impactaram diretamente a construção dos livros didáticos adquiridos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Na edição de 2021 do PNLD, o livro disciplinar de cada uma das quatro disciplinas das Ciências Humanas e Sociais cedeu lugar a uma única obra, por área de conhecimento. Diante dos questionamentos colocados no artigo “As três gerações de livros didáticos de Sociologia no Brasil (1920-2016)”, procuramos compreender se o livro didático oriundo do PNLD 2021 ainda pode ser categorizado como a terceira geração do livro didático de Sociologia ou se ele estabelece uma ruptura a ponto de inaugurar uma nova geração.
The New High School (NEM) and the National Common Curricular Base (BNCC) have directly impacted the construction of textbooks acquired through the National Textbook and Teaching Material Program (PNLD). In the 2021 edition of PNLD, the disciplinary book for each of the four Humanities and Social Sciences subjects was replaced by a single work, organized by area of knowledge. In light of the questions raised in the article "The three generations of sociology textbooks in Brazil (1920-2016)", we seek to understand whether the textbook resulting from PNLD 2021 can still be categorized as the third generation of Sociology textbooks or if it establishes a rupture significant enough to inaugurate a new generation.
La Nueva Escuela Secundaria (NEM) y la Base Nacional Común Curricular (BNCC) han impactado directamente en la construcción de los libros de texto adquiridos a través del Programa Nacional del Libro y el Material Didáctico (PNLD). En la edición de 2021 del PNLD, el libro disciplinario de cada una de las cuatro disciplinas de Ciencias Humanas y Sociales fue reemplazado por una única obra, por área de conocimiento. Ante las preguntas planteadas en el artículo "Las tres generaciones de libros de texto de sociología en Brasil (1920-2016)", buscamos entender si el libro de texto resultante del PNLD 2021 aún puede ser categorizado como la tercera generación de libros de texto de Sociología o si establece una ruptura lo suficientemente significativa como para inaugurar una nueva generación.
