Este artigo apresenta um recorte dos resultados obtidos na pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Iniciação Científica, cujo objetivo foi estudar e descrever os espaços ocupados por negros e negras no âmbito da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A intenção é utilizar esses dados para desenvolver ações que promovam o estudo das relações raciais existentes na UFJF e implementar práticas antirracistas em todos os ambientes desta Instituição, além de fortalecer a Lei 12.990/2014. Neste texto, apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa, incluindo dados estatísticos sobre a representatividade de profissionais negros e negras na UFJF, considerando três espaços: os campi de Juiz de Fora e Governador Valadares e o Colégio João XXIII. A análise desses dados permite fazer algumas reflexões sobre a sub-representação de servidores efetivos negros e negras na instituição. Para alcançar os objetivos propostos, realizamos uma investigação baseada em documentos disponíveis na Universidade Federalde Juiz Fora, nos quais se identificam as informações de cor/raça de professores e técnicos administrativos e educacionais, considerando o período de abril a maio de 2022. Dos resultados, destaca-se que a população negra, entre os servidores TAEs e docentes da UFJF, representa 19,53% –não representando nem 20% do total de servidores –enquanto 76,32% de servidores se identificam como brancos.
This article presentsa subset of the results obtained from the research conducted under the Scientific Initiation Program, aimed at studying and describing the spaces occupied by Black individuals at the Federal University of Juiz de Fora (UFJF). The intention is to utilize these data to develop actions that promote the study of racial relations present at UFJF and implement anti-racist practices across all environments of this institution, in addition to strengthening Law 12.990/2014. In this text, we present the results of aqualitative research study, including statistical data on the representation of Black professionals at UFJF, considering three locations: the campuses in Juiz de Fora and Governador Valadares, and the João XXIII School. The analysis of these data allows for reflections on the underrepresentation of effective Black civil servants within the institution. To achieve the proposed objectives, we investigated based on documents available at the Federal University of Juiz de Fora, which identify the color/race information of professors and administrative and educational technicians, considering the period from April to May 2022. The results highlight that the Black population among administrative and educational staff and faculty at UFJF represents 19.53% -not even 20% of the total staff -while 76.32% of the staff identify as White.
