TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM EXAME DA LITERATURA DO XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Essentia

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ISSN: 1516-6406
Editor Chefe: Maria Socorro de Araújo Dias
Início Publicação: 01/06/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM EXAME DA LITERATURA DO XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: C.R.Carvalho
Autor Correspondente: C.R.Carvalho | [email protected]

Palavras-chave: Tecnologias, Ensino de Matemática, Aprendizagem

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O estudo pretende contribuir para melhor compreensão das aplicações práticas das tecnologias para o ensino de matemática por meio da análise crítica dos artigos apresentados no Encontro Nacional de Educação Matemática, realizado em São Paulo, em julho de 2016. O trabalho questiona quais as principais considerações que se tem hoje na literatura vigente quanto ao uso das tecnologias no ensino da matemática no recorte temporal compreendido entre 2014 a 2018 e como as produções acadêmico-científicas têm fomentado o tema das tecnologias no ensino dessa disciplina. A presente pesquisa consistiu em analisar artigos periódicos da área de Educação Matemática, com foco no uso da tecnologia. Foram selecionados 10 artigos. Após esse processo, iniciaram-se os procedimentos de análise das informações adquiridas por meio da leitura de cada um dos artigos selecionados. A evolução das tecnologias tem influenciado a vida em sociedade e, dessa forma, torna-se necessária uma reflexão frente às mudanças ocorridas nos últimos anos, oriundas dos avanços tecnológicos, pois se trata de um contexto expressivo. E as novas tecnologias podem trazer contribuições significativas ao processo de ensino e aprendizagem de matemática.



Resumo Inglês:

This study aims to contribute to a better understanding of practical applications of technologies for mathematics teaching through a critical analysis of articles presented at the National Meeting of Mathematical Education, held in São Paulo in July 2016. This work questions which main considerations exist today in current literature regarding the use of technologies in mathematics teaching, in time cut between 2014 and 2018 and how academic-scientific productions have fomented technologies theme in this discipline teaching. Present research consisted in analyzing periodical articles in Mathematical Education field, focusing on technology use. We selected ten articles. After this process, we initiated information analysis procedures, acquired through reading of each of selected articles. Technologies evolution has influenced life in society and, therefore, reflecting on changes that have occurred in recent years, arising from technological advances is necessary as this is an expressive context. Also, new technologies may bring significant contributions for mathematics teaching and learning processes.